Digital Citizens of Tomorrow

Projemiz “Digital Citizens of Tomorrow” (Yarının Dijital Vatandaşları), Türkiye’den Milli Egemenlik Ortaokulu (Mustafa İzbulan) ve Sırbistan’dan ОШ “Десанка Максимовић” (Miloš Baković) kuruculuğunda yürütülmüş, Yunanistan, Türkiye, Sırbistan ve Kuzey Makedonya’dan toplam 11 ortağın katılımıyla gerçekleştirilmiştir. 8–14 yaş aralığındaki öğrencilerin yer aldığı projemiz, dijital vatandaşlık kavramını öğrencilerin düzeyine uygun, yaparak ve yaşayarak öğrenme yöntemiyle ele almayı amaçlamıştır.

Projemiz, Avrupa Konseyi tarafından geliştirilen Dijital Vatandaşlık Eğitimi (Digital Citizenship Education – DCE) çerçevesine dayandırılmış, tüm etkinliklerde DigiNauts Öğretmen Rehberi, Etkinlik Kitabı ve Dijital Vatandaşlık El Kitabı gibi resmî kaynaklardan doğrudan faydalanılmıştır.

Projemiz kapsamında, Avrupa Konseyi’nin tanımladığı 10 dijital vatandaşlık alanı (erişim ve kapsayıcılık, öğrenme ve yaratıcılık, medya ve bilgi okuryazarlığı, etik değerler ve empati, sağlık ve iyi oluş, dijital varlık ve iletişim, aktif katılım, haklar ve sorumluluklar, gizlilik ve güvenlik, tüketici bilinci) temel alınarak her bir alana yönelik etkinlikler tasarlanmıştır. Bu etkinlikler, farklı ülkelerden öğrencilerin oluşturduğu karma takımlar tarafından gerçekleştirilmiş; böylece hem öğrenciler arası işbirliği artırılmış hem de kültürlerarası farkındalık desteklenmiştir.

Projemiz süresince şu somut çıktılar elde edilmiştir:

• 10 alanı kapsayan içeriklerin yer aldığı ortak bir dijital e-kitap,

• Öğrencilerin oluşturduğu dijital vatandaşlık sloganları,

• “Being Online”, “Well-being Online” ve “Rights Online” temalarında hazırlanan üç infografik,

• Proje öncesi ve sonrası uygulanan ön test ve son test anketleri ile öğrencilerdeki gelişimin ölçülmesi,

• Öğretmenler ve öğrenciler için düzenlenen bilgilendirici webinarlar,

• Ortaklar arasında sürdürülen etkili bir iletişim ve işbirliği ağı.

Projemiz, öğrencilerin dijital vatandaşlık konusundaki farkındalıklarını artırmanın yanı sıra; eleştirel düşünme, medya okuryazarlığı, çevrim içi sorumluluk, empati ve işbirliği gibi 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamıştır. Öğretmenler arası deneyim paylaşımı ve dijital eğitim uygulamaları konusunda ise kalıcı bir mesleki öğrenme topluluğu oluşturulmuştur.

Sonuç olarak projemiz, Avrupa düzeyinde yaygınlaştırılabilir bir iyi uygulama modeli olarak öne çıkmakta, dijital vatandaşlık eğitiminin erken yaşta ve çok boyutlu bir yaklaşımla ele alınmasına katkı sunmaktadır.